Descrizione
L’Unità propone un percorso che, partendo da situazioni iniziali concrete – fregi, disegni, cornici costruite mediante la ripetizione di uno stampino – attraverso l’esplorazione individuale, di gruppo o di classe e la discussione collettiva sulle intuizioni e le scoperte effettuate, conduce gli alunni alla conquista del concetto di progressione aritmetica e alla possibilità di descriverla mediante il simbolismo matematico.
