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Osservare, valutare, orientare gli alunni in difficoltà

 19.00  15.00 IVA assolta

Atti del Convegno Nazionale 11-12

1970, formato , edizione Array
ISBN:
COD: 1375
Argomento: Didattica della Matematica
Collana: Matematica & Difficoltà

Descrizione

… Anzitutto, chi sancisce quale sia l’allievo in difficoltà se non il giudizio del docente, eventualmente avvalorato da quello dei compagni e della famiglia o dei tecnici ASL? Il giudizio dell’insegnante ha il potere non solo di mettere in luce le difficoltà di alcuni allievi, ma anche di esasperarle negativamente o viceversa considerarle in modo tale da non impedire il perseguimento di un percorso formativo soddisfacente.