Descrizione
Questo volume parla della cultura matematica, della scuola e della matematica scolastica di Cina, Corea e Giappone.
In questi paesi il sapere matematico deriva da tradizioni culturali molto ricche, diverse da quella greco-araba per interessi di ricerca, metodi e temi topici, e risponde ad un diverso orizzonte di esigenze.
Gli insegnanti italiani possono qui approfondire prassi didattiche, strumenti e temi interculturali, con molti spunti da adattare alle loro situazioni.
