Le basi filosofiche, pedagogiche, epistemologiche e concettuali della Didattica della Matematica • 9

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Collana: Complementi di matematica per l’indirizzo didattico • Volume 9

Copertina cartonata
Autori: Bruno D'Amore
2003, 130 pagine, formato 17x24, edizione 1
ISBN: 88-371-1400-1
COD: 1400
Argomento: Didattica della Matematica
Collana: Complementi di Matematica per l'indirizzo didattico
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Descrizione

In questa sua opera l’Autore presenta un saggio sulle basi della didattica della matematica di natura tale da fornire occasione di riflessione a tutti coloro che si interessano ai fondamenti della didattica della matematica ed ai suoi sviluppi maturati nell’ultimo quarto di secolo. Questo volume è rilevante non solo per l’ampiezza e la precisione della cultura in materia, ma soprattutto per la scelta di una presentazione in cui si ravvisa una dialettica molto promettente. L’Autore fonda la didattica della matematica su una scelta filosofica ed epistemologica generale, in modo tale da avere successo a tutte le didattiche delle diverse discipline, il che gli permette successivamente di precisare i caratteri specifici della matematica e della sua didattica, prima di esplorare in un ultimo e voluminoso capitolo diverse direzioni di ricerca attuale ed i loro risultati.