Interpretazione e didattica della matematica • 19

Una prospettiva ermeneutica

 25.00 IVA assolta

Collana: Complementi di matematica per l’indirizzo didattico • Volume 19

 

Autori: Giorgio Tomaso Bagni
2009, 248 pagine, formato 17x24, edizione 1
ISBN: 88-371-1784-1
COD: 1784
Argomento: Didattica della Matematica
Collana: Complementi di Matematica per l'indirizzo didattico
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Descrizione

Questo libro presenta una prospettiva ermeneutica per la didattica della matematica, prospettiva al tempo stesso ricca,  sistematica e profondamente ben articolata. Il lettore viene accompagnato passo passo nei grandi temi dell’ermeneutica e nelle ri-concettualizzazioni che questa apporta,  in particolare quelle che riguardano i concetti stessi di linguaggio e di interpretazione.