Descrizione
Nell’ambito degli studi dedicati all’apprendimento della dimostrazione, il presente testo affronta in particolare il ruolo della prova.
La prova matematica, come pratica empirica e argomentativa, ha un ruolo di primaria importanza nel processo di costruzione della conoscenza in quanto restituisce la dimensione discorsiva e quindi sociale alle problematiche sull’apprendimento. L’interazione e la negoziazione con un agente semiempirico consente di apprendere la prova in matematica e ciò, secondo l’Autore, significa apprendere la matematica.
