Bologna-Querétaro n. 9 • L’evoluzione delle problematiche nella didattica dell’analisi

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Bologna • Querétaro (Collana completa)

Questa collana, diretta da Angel Balderas Puga e Bruno D’Amore, nasce per iniziativa di un gruppo di ricerca formatosi a seguito di incontri avvenuti a Bologna (Italia) e Querétaro (Mexico) negli ultimi anni. Gli incontri hanno scopi di ricerca, ma anche didattici, nell’ambito di Corsi di Master in Educazione Matematica e Corsi di Perfezionamento in Didattica della Matematica.
Ogni volume contiene un breve testo, chiesto ad uno studioso in questo campo, ed è destinato a studenti, insegnanti e ricercatori. Questa iniziativa testimonia l’attuale legame anche istituzionale tra le due Università.

 

Autori: Michèle Artigue
2000, 42 pagine, formato 11,5x16,5
ISBN: 88-371-1225-4
COD: 1225
Argomento: Didattica della Matematica
Collana: Bologna-Querétaro
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Descrizione

L’Autrice traccia un convincente panorama della ricerca in Didattica della Matematica sul tema del Calcolo ripercorrendo l’evoluzione delle problematiche specifiche emerse nei lavori più rappresentativi di questo àmbito di ricerca e connettendole ai contributi generali della riflessione didattica.
Il testo è costituito da quattro parti: nelle prime due si affrontano problematiche di natura epistemologica e cognitiva, nella terza parte si adotta un approccio più sistemico in grado di tenere conto della complessità del funzionamento dei fenomeni didattici nei quali si situano i processi di insegnamento e apprendimento dell’analisi. Nell’ultima parte, infine, si presentano i più recenti orientamenti della ricerca in questo campo.